女生小学初中成绩好，高中却不行？这是一个伪命题吗？

很多人都从身边的例子反驳了这种说法，比如我邻居家的女生，成绩一直是年级第一，我孩子学校的前十名都是女生等等。这种反驳看似有力，但往往仅限于小团体。

我也调查过这个现象，因为我们学校高一的男女生比例基本一致，班级也是分平行班的，不仅成绩一般，而且是按性别分开的，比如前10名有5个男生，5个女生，后10名基本一致，这为我的研究提供了一些第一手数据。

在高中期中考试和期末考试中，班上前十名的学生分别是6个男生和4个女生。期中考试，班里前3名和前10名都是女生，其他都是男生。在期末考试中，第二、第三、第九和第十名学生是女生，其他是男生。

从排名变化来看，进步最快的11名学生中，女生3名，男生8名。从宿舍整体情况来看，男生4间宿舍和女生1间宿舍整体进步最快。而其余三个女生宿舍，整体表现有所下降。

全班垫底的只有两个男生，其他八个学生都是女生，垫底的十个男生是倒数第九和第十。

这是高中的情况。如果你上的是大学，我们就以国内最好的两所大学为例，看看相关数据。

根据2020年北大清华的最新数据，北京大学今年的新生，男女生比例为6:4，清华大学的男女生比例是2：1，两个数据都和往年基本持平，男生数量高于女生。

而在清华姚班2020年拟录取的31名学生中，仅有1名女生，让这个问题又进一步扩大，因为这里集中了全国同年龄段中最优秀的理科生。

女生在小学初中阶段优势明显。为什么他们在高中和大学没有明显的优势？有人说：

在学霸不分性别，男女生都很厉害；但是学渣分性别，男生往往是假学渣，女生是真学渣。,出现这种现象的背后，真的是因为女生到了高中智商就下降了吗？

男人的大脑结构确实和女孩不同，这也决定了男孩和女孩擅长的东西是不一样的。但是，只从高中开始，我觉得不能用智商来解释，因为女生数学、物理、化学真的很好。原因是什么？

在我看来，一个很重要的原因是女生缺乏学习兴趣。他们甚至不能玩！

要说这个，肯定会有人不愿意的。谁说女生对学习不感兴趣，那些成绩好的女生很喜欢学习。没错，但是这些孩子喜欢学习。事实上，他们喜欢学习带给他们的排名和赞美，以及从中获得的成功感，而不是知识。你很少看到一个痴迷于数学或物理理论或实验的女生，而那些调皮的男生会为你拆一些小家电。

一个对物理理论和实验有着浓厚兴趣的学生，和一个为了学好物理，考出一个好成绩的学生相比，哪一个更有可能取得物理方面的成就？显然是前一种。

但是在我们身边，很多学生，尤其是女生，都属于后者！他们太听话太聪明了。很多时候他们是“为别人而活”。他们需要老师和家长的表扬和认可，因为他们是好女孩。但是，如果对知识没有浓厚的兴趣，又怎么能深入研究物理呢？一旦成绩下降，不能给自己带来成就感，还会坚持吗？我想很多人都会放弃。文科班很少见到男生。这里的女生不排除有些学生对文史有浓厚的兴趣，但更多的学生选择文科是因为不会做理科，而不是因为兴趣，这是不争的事实。有些女生，如果成绩几次下滑，会因为她觉得对不起家长和老师而倍加压力，所以有些学生为了给老师和家长留下好印象，经常处于“伪勤奋”的状态，而有些女生可能会因为压力而出现心理问题。

最后，我厌学，休学，甚至辍学。

那么，她们为什么初中能学好，高中就学不好了呢？

以物理为例，很多学生在初中都能考满分，但是到了高中，物理依然无法跟上，其实初中物理对于高中物理可以说是“两门学科，两种学法”：初中物理注重现象，高中物理注重本质；初中物理是定性分析，高中物理是定量分析；初中物理是记忆为主，高中物理是理解为主；初中物理需要数学，高中物理依靠数学。

这一系列的变化，让高中物理一下子变得更难了，那些初中物理通过死记硬背和刷题考满分的学生，到了高中就不适应了，而不适应的原因就是他们不会思考，独立思考，勤于思考，勤于总结，善于总结，这是很好的学习方法和学习习惯，而很多女生，往往是课堂上的“观光客”，她们习惯了被人给答案，等别人给答案，对于问题的思考是不深入的，这就导致了他们很难学好。

过程决定结果，结果指导过程，站着高中或者大学的角度，再回头看我们的教育，也许会发现一些问题，我们津津乐道的“乖乖女”，也许也正在摧毁一个孩子的创造力，这对于我们有哪些启示：

# 第一，要注意培养学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”这句话没有错，但是错在很多同学误把成绩当兴趣，他们的兴趣点很低，往往是因为某个老师的原因喜欢某个学科，而当换了一个老师后，他们就发现自己不喜欢这个学科了。

真正感兴趣的事情，是可以激发孩子内驱力的，孩子学习也不会感到痛苦和辛苦了。在培养孩子兴趣方面，很多家长其实都在“扼杀”孩子兴趣。

比如，当孩子拿起书读书的时候，家长可能会督促她去写作业，有的家长则感觉到很高兴，立马给孩子说，好好读书，读完这本书，我奖励你100块钱，这样“成功”的把孩子由“为知识和快乐”而读书，变成了“为获得金钱的奖励”而读书，摧毁了孩子的兴趣。

这里特别提醒一下，兴趣要从小培养，小时候多给孩子看些物理、化学等理科方面的科普书籍，和孩子一起动手做一些简单的实验，可以很好激发孩子学习的兴趣。我给孩子买了两套理科科普书，从效果看还是很不错的，一套是北大清华毕业生，人大附中名师李永乐写给孩子的科普书，这套书总共有10册，包含了力学、光学、热学、振动和波、电磁学、流体力学、原子物理、光学史、相对论、量子论等，涵盖了物理学的核心内容，光看名字就感受到了“高大上”了。

那么，问题来了，

这么深奥的物理孩子能看懂吗？大人能讲吗？这正是这本书的特别之处，李永乐老师用通俗易懂、诙谐幽默的语言，把深奥抽象的物理知识讲解的非常清楚，再配上图片，让深奥的物理知识，变成了“绘本”，对于没有多少学科背景的人，也可以讲给孩子听，对于不识字的孩子，也可以看图片。这10本“绘本”性质的书，弥补了幼儿和小学阶段无理科科普书的空白，可以有效帮助孩子理解物理，有利于激发孩子学习物理的兴趣。

另外一套就是俄国人写的一套科普书，包含了物理、化学、数学、天文学等各个方面的知识，里面的对话诙谐幽默，贴近生活，娓娓道来，很适合小学和初中的孩子读。

# 第二，高中阶段，如果孩子数理化落下怎么办？

在高中，数理化虽然难，但是却非常重要，学习了理科，意味着可以有更多专业可以选择，也意味着更容易上大学，因为高校在各省录取了文理科人数大约是4:6，所以理科比文科的录取分数更低。

没有浓厚的兴趣也可以学好，但是一旦因为落后打击了信心，就很难学好了。我上一届一个女生，高一数学跟不上，但是高考数学考了满分，她最有兴趣的是英语学科，高考英语140多分，所以选择了外语专业。

在跟她的交谈中，她有一点做得非常好，那就是不会也不能落下！高一数学不好，上课听不懂，她就问老师，问班级一个数学成绩好的男生，就这样一直不好，但是也没有落下。到了高三，经过三轮复习，做的题目多了，发现很多高一难以理解的知识，高三也懂了，站在高三的高度看高一的内容，其实还是很简单的，但是高一却感觉很难。她当时如果放弃了，就不会有后面的结果了。

而很多学生，却碍于面子不好意思问老师，更不好意思问同学，有的学生则是因为性格的原因，遇到这种情况，除了鼓励孩子多问，还可以给孩子购买一些网课，比如高途名师课堂，这是由北大清华毕业的名师教学，平均教龄10年以上，它的优点是除了名师总结的题型和技巧外，还有课后一对一辅导和督促，弥补线上学习的不足，而且还可以在3年内反复看回放，这一点是课堂教学不具备的，现在9元钱就可以学习语英数物四门课程，省钱又有效，完全可以尝试一下。

只要高一高二不落下，高三就有机会！作为家长，要多鼓励孩子，当自己找不到突破口时，多和老师交流，很多话，在老师口里说出来，就具有了权威性，另外，老师手里有数据，也有经验，懂得从哪个方面去开导和激励学生。

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